Pianista y doctor en psicología especializado en docencia e investigación en conservatorios

Profesor de piano en el Conservatorio Profesional de Música de Valencia y Doctor en Psicología por la Universitat de València (2011), compagina su labor pedagógica con la interpretación musical y la investigación en el ámbito de la psicología aplicada a la música.

Ha colaborado con diversas orquestas y numerosos grupos de cámara, compartiendo escenario con músicos de prestigiosas formaciones como la Orquesta de Valencia, la Orquestra de la Comunitat Valenciana, la Sinfónica de la Radio Bávara o la Filarmónica de Berlín, entre otras.

Coordinador docente del Máster en Psicología y Música de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Su perfil investigador abarca desde un estudio panorámico sobre la Sonata Hammerklavier de Beethoven, hasta temas como el desarrollo psicológico del profesorado y la violencia psicológica en los conservatorios.

Publicaciones

• Fernández-Morante, B., & Davis, C. (2014). A Panoramic Survey of Beethoven’s “Hammerklavier” Sonata, Op. 106: Composition and Performance. Notes, 71(2), 237–262.
  
• Fernández-Morante, B. (2018). Violencia psicológica en la educación musical actual en los conservatorios de música. Revista Internacional de Educación Musical, 6(1), 13-24. doi:10.12967/RIEM-2018-6-p013-024
  
• Fernández-Morante, B., de Paula-Ortiz, F. y Blanco Piñeiro, P. (2021). Profesionales de la psicología como docentes en los Conservatorios de Música: hacia una educación musical sostenible. Papeles del Psicólogo, 42(1), 38-45. https://doi.org/10.23923/pap.psicol2021.2949
  
• Fernández-Morante, B. (2024). Violence in Higher Music Education Today: Reprehensible but not Condemnable? En C. Brüstle, L. Cecca, I. Larrinaga, M. Piškor, E. Sæther y D.E. Wickström (eds). Music, power relations, and beyond : critical positions in Higher Music Education (pp.37-48). Musikene.
  
• García-de-la-Puente, N. P.; Fernández-Morante, B. y Naranjo, V. (2024). Aprendizaje autorregulado y metacognición en la Universidad: revisión y propuestas prácticas. En libro de actas: X Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Valencia, 11 – 12 de julio de 2024. Doi: https://doi.org/10.4995/INRED2024.2024.18507