Tesis

Almoguera, A. (2015). La emoción en la interpretación de música por estudiantes de grado superior de música. Tesis con Mención Internacional leída en la Universidad Pública de Navarra (1/06/2015) dirigida por los doctores Ana Laucirica y Michel Imberty.

Bautista, A. (2009). Concepciones de profesores y alumnos de piano sobre la enseñanza y el aprendizaje de partituras musicales [Piano teachers’ and students’ conceptions of the teaching and learning of musical scores]. Tesis Doctoral. Facultad de Psicología, Universidad Autónoma de Madrid, España.

Blanco Piñeiro, P. (2013). La calidad de la postura corporal durante la ejecución musical. Un estudio con alumnado del conservatorio superior de música de Vigo (Tesis doctoral). Repositorio de la Universidad de Vigo, España.

Casas-Mas, A. (2013). Culturas de aprendizaje musical. Concepciones, procesos y prácticas de aprendizaje en clásico, flamenco y jazz. Tesis Doctoral. Facultad de Psicología, Universidad Autónoma de Madrid, España.

Fernández Morante, B. (2011). Un análisis multidimensional del síndrome de burnout en profesorado de conservatorios y enseñanza secundaria. Tesis doctoral [CD-ROM]. Universitat de València, España.

López-Íñiguez, G. (2013). Concepciones y prácticas instruccionales de profesores de instruments de cuerda: Influencia en las concepciones y niveles de comprensión musical de sus alumnos [Conceptions and instructional practices of string instrument teachers: Influence on the conceptions and levels of musical comprehension of their students]. Tesis Doctoral. Facultad de Psicología, Universidad Autónoma de Madrid, España.

Marín Oller, C. (2013). ¿Qué aprendo, Cómo aprendo? Concepciones sobre el aprendizaje y uso de la notación musical en estudiantes de instrumentos de viento-madera. (Tesis doctoral inédita). Facultad de Psicología, Universidad Autónoma de Madrid.

Ordoñana, J.A. (2011). La estructura de la música atonal y las leyes de la percepción. Un estudio con profesorado y estudiantes de música. Tesis doctoral. Universidad Pública de Navarra.

Torrado, J.A. (2003). Concepciones de los profesores sobre la enseñanza de la música Un estudio sobre la enseñanza de instrumentos de cuerda en los conservatorios profesionales. Tesis Doctoral. Facultad de Psicología, Universidad Autónoma de Madrid, España.

Zubeldia, M. (2015). El autoconcepto musical, motivación y bienestar psicológico del alumnado de conservatorio. Tesis doctoral. Universidad del País Vasco.

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