COORDINADORES GENERALES

  • Margarita Lorenzo de Reizabal (Presidenta de AEPMIM)
  • Ana Martínez Carro (Vicepresidenta de AEPMIM)
  • Charles Dos Santos (Secretario y tesorero de AEPMIM)
  • Cristina Marín Oller (Responsable de Formación de AEPMIM)

COMITÉ ORGANIZADOR

  • Samuel Arias (presidente)
  • Alejandra Pacheco-Costa
  • Francisco Javier Saavedra
  • Francisco de Paula
  • Miguel Ángel López Hermida

COMITÉ CIENTÍFICO

  • Maravillas Corbalán (presidenta)
  • Alejandra Pacheco-Costa (coordinadora línea temática 1)
  • Laura Moral-Bofill (coordinadora línea temática 2)
  • David Picó (coordinador línea temática 3)
  • Teresa Fdez. de Mosterín (coordinadora línea temática 4)
  • Katya Martín Requejo (coordinadora línea temática 5)

EVALUADORES/AS

Amalia Casas-Mas
MªTeresa Fernández de Mosteyrín
Rafael Román Caballero
Lucía Herrera Torres
Miriam Albusac Jorge
Pablo Monteagudo Chiner
Maria Victoria Urruzola
Alessandra De Maria
Francisco Javier Zarza Alzugaray
Laura Moral-Bofill
Dra. Miren Zubeldia Echeberria
Mar Galera Núñez
Ana María Ramírez Carro
Oswaldo Lorenzo
Dra. Margarita Lorenzo de Reizabal
Manuel Benito
María José Aramberri
Ana M. Vernia-Carrasco
Miguel Ángel López Hermida
Laura Vazquez Fragua
Jordi A. Jauset Berrocal, PhD
Cristina Marín Oller
Basilio Fernández-Morante
Luis Ponce-de-León
María Rueda Extremera
Arantza Almoguera-Martón
Maravillas Corbalán Abellán
Samuel Arias Sánchez
Francisco Javier Saavedra Macías
Isabel María Martín Monzón
  • How do you memorise an entire symphony

    Artículo de Jessica Grahn publicado en BBC.com, donde se muestran algunas experiencias de músicos profesionales a la hora de memorizar las obras musicales, desde el punto de vista de la neurociencia. http://www.bbc.com/news/magazine-32428022

  • Música, emociones y neurociencia. Eduard Punset entrevista a Stefan Koelsch

    Música, emociones y neurociencia. Eduard Punset entrevista a Stefan Koelsch

    Eduard Punset entrevistó en el programa Redes de la 2 (25 de julio de 2012) a Stefan Koelsch, profesor de Psicología de la Música en la Freie Universität de Berlin. ¿Qué dice la neurociencia sobre las emociones evocadas por la música? ¿Cómo el cine se aprovecha del poder de la música para dirigir a los…

  • Cómo tocar un instrumento beneficia tu cerebro

    Anita Collins explica brevemente los «fuegos artificiales» que tienen lugar en el cerebro mientras se interpreta un instrumento, y los efectos positivos a largo plazo de este tipo de trabajo mental.

  • ‘La creatividad se aprende igual que se aprende a leer’

    Ken Robinson explica en un artículo del pasado mes de marzo las transformaciones que están teniendo lugar ya en el sistema educativo británico. ‘La creatividad se aprende igual que se aprende a leer’.