Profesora Titular de Universidad del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Granada (España) en la Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte del Campus Universitario de Melilla. Ha impartido docencia en diferentes titulaciones de grado, posgrado (máster y doctorado) así como gestionado diversos cursos de especialización, experto, etc. en el ámbito tanto nacional como internacional. Ha coordinado el Programa de Doctorado Cooperativo e Interdepartamental “Investigación e Innovación Educativa en la Educación Superior” (342/5), desarrollado en la Universidad de El Salvador (San Salvador, El Salvador), financiado por la AECID. En 2010 la universidad de Granada le otorgó un Premio a la Excelencia Docente, dentro del área de Ciencias Sociales y Jurídicas.
Cuenta con publicaciones científicas indexadas en diferentes revistas de reconocido prestigio, tanto nacionales como extranjeras, además de la publicación de libros y capítulos de libro de una calidad avalada. Ha dirigido diversas tesis doctorales internacionales, trabajos fin de máster y trabajos de investigación tutelada. Ha participado en numerosos congresos, conferencias y seminarios, así como otro tipo de reuniones científicas con ponencias, mesas redondas, simposios y comunicaciones. También ha participado en la organización o en el comité científico de diversos congresos. Obtuvo el tercer premio nacional de investigación educativa 2004, concedido por el Centro de Investigación y Documentación Educativa (CIDE) del MEC. Ha participado activamente en diferentes proyectos de investigación I+D+i, grupos de investigación y proyectos internacionales (Capacity Building Project, Comenius y Alfa, por ejemplo).
Cuenta con tres sexenios de investigación (CNEAI). Desde 2012 es responsable del Grupo de Investigación del Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación de la Junta de Andalucía “Desarrollo, Educación, Diversidad y Cultura: Análisis Interdisciplinar”- DEDiCA (HUM-742), grupo de investigación al que se encuentra vinculada la AEPMIM y en la que, además de ser parte de sus socios fundadores, desarrolló la función de tesorera desde 2017 hasta 2021. Ha realizado estancias académicas y/o de investigación en Europa (Italia, Portugal, Reino Unido, Francia, Bélgica, Austria, Rumanía), América (México, Colombia, Brasil, El Salvador, Puerto Rico, República Dominicana, Venezuela) y Asia (Tailandia y China).
Ha formado parte de diferentes órganos de gestión universitaria. Actualmente, es Decana de la facultad indicada previamente y Presidenta de la Conferencia de Decanos/as de Educación.
Código ORCID: http://orcid.org/0000-0002-5860-1357

Divulgadora en España de la Psicología de la Música desde la década de 1990 en publicaciones nacionales y a través de más de cien cursos y seminarios, ha publicado posteriormente investigaciones sobre representación cognitiva en músicos, así como sobre estilos de aprendizaje en el ensayo coral amateur, en revistas y editoriales como International Journal of Music Education, Teaching and Teacher Education, Springer, Morata y Sonus.

Miembro fundador de AEPMIM, fue también secretaria general de ISME-España. Ha trabajado como pianista y directora con diversos coros de la Comunidad de Madrid. Actualmente se dedica a la dirección coral y la investigación, retirada voluntariamente de la docencia universitaria.

Tiene una dilatada experiencia impartiendo materias, conferencias y talleres relacionados con la Psicología de la Interpretación Musical (Técnicas de control emocional y corporal; Técnicas de autocontrol emocional y para el manejo de la ansiedad escénica; Entrenamiento en habilidades psicológicas para un alto rendimiento musical; Control psicofísico aplicado a la interpretación musical;
Variables psicológicas relacionadas con las interpretación musical; Fundamentos de la técnica del movimiento y control postural durante la ejecución musical; Técnicas de estudio y estrategias de aprendizaje; etc.). Es profesora colaborada en el Máster de Psicología y Música de la Facultad de Psicología de la UNED. Ha publicado en revistas como Psychology of Music, Journal of Bodywork and Movement Therapies, International Journal of Occupational Safety and Ergonomics, Papeles del Psicólogo y en editoriales como Dykinson, Uned Editorial o Andavira.

Titulada Superior de Violonchelo y de Música de Cámara. Actualmente es vicedirectora del Conservatorio Ataúlfo Argenta de Santander, donde es profesora de violonchelo, imparte un taller especializado del Método Suzuki, y es también responsable de la asignatura Estrategias psicológicas para el rendimiento musical. Ha formado parte de diversas agrupaciones, actuado como solista en recitales, participado en grabaciones y estrenado obras de música contemporánea. Fue profesora asociada de la Universidad de Cantabria impartiendo la asignatura Didáctica de la música, y es profesora colaboradora del Máster Psicología y Música de la UNED, Madrid.

Durante dos temporadas colaboró en el programa Longitud de Onda de Radio Clásica en la RNE divulgando temas relacionados con la psicología de la música. Ofrece habitualmente charlas y talleres sobre la psicología y el rendimiento musical, y sobre el aprendizaje socio emocional en contextos educativos musicales.

También es profesora en el Programa Modular de Formación en Psicología y Música de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Madrid. Como investigadora, se ha centrado principalmente en el estado de Fluidez, la Ansiedad Escénica Musical y las Habilidades de Autorregulación Psicológica en los músicos intérpretes, con publicaciones académicas en revistas científicas y divulgación en diferentes ámbitos.
Licenciada en Psicología Clínica (UB). Máster Oficial Interuniversitario en Metodología de las Ciencias del Comportamiento (UNED, UCM, UAM). Doctora Cum Laude en Psicología de la Salud y Premio Extraordinario de Doctorado adjudicado por el Vicerrectorado de Investigación, Transferencia y Divulgación Científica de la Universidad (Escuela Internacional de Doctorado, UNED). Titulación Superior de Piano y Titulación Superior de Lenguaje Musical (CPMB). Máster Internacional en Didáctica de la Percusión Corporal (UF).

En paralelo a su formación académica, se ha formado y ha trabajado con técnicas y terapias psicológicas y corporales, como la Terapia de Aceptación y Compromiso, Intervención Emocional Breve, Método Cos Art, Yoga, Mindfulness, entre otros.

 Es profesora Asociada del departamento Interfacultativo de música de la Universidad Autónoma de Madrid y Docente en el Master de Pedagogía Musical de la Universidad a distancia de la Rioja, dónde imparte las asignaturas de Atención a la Diversidad y Musicoterapia y, Psicología y Sociología de la Música, además de coordinadora de la asignatura de Trabajo de Fin de Máster. Es miembro de los grupos de investigación FORMUSIC de la Universidad Internacional de la Rioja y del grupo Música y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid, en las líneas Educación musical temprana (0-6 años) y Música y Atención a la diversidad. Musicoterapia educativa.
 
Por otro lado, es coordinadora de los talleres de musicoterapia en la fundación MASNATUR de Madrid con personas con discapacidad física e intelectual. Docente en la Caja de música en estimulación temprana y, trabaja en La escuela Municipal de Música y Danza de El Escorial como musicoterapeuta. Es vicepresidenta de la Asociación Española de Psicología de la Música y la Interpretación Musical (AEPMIM).

Premio en 2015 por la Diputación provincial de Albacete por Buenas Prácticas en la asignatura de Musicoterapia prenatal impartida en la Escuela Municipal de Música de La Roda (Albacete) donde Imparte la asignatura de Musicoterapia y de Lenguaje Musical Adaptado desde 2003. Imparte clases de Músicoterapia en el centro de educación especial Asprona. Forma parte del cuerpo de Profesorado de Educación Secundaria, en la especialidad de Música de Castilla La Mancha. Ha impartido y coordinado Cursos de Formación en el Centro Regional de Profesorado de Castilla La Mancha y charlas en la asignatura de Didáctica de la Expresión Musical en la UCLM (Universidad de Castilla La Mancha).

Cooordinadora del I, II, III, IV y en julio de 2024 su V Edición del curso de verano “Musicoterapia, Emociones y Tecnología” organizado por la UNED. Toma parte en el VI, VII Y VIII Congresos de Conservatorios Superiores  de Música a nivel Nacional e Internacional, Organizado por la SEM-EE, así como en I CIMAS Y II CIMAS (Congreso internacional de Música, Artes y Salud), con las ponencias “Música y Salud”, “Musicoterapia desde la niñez” o “La importancia de la Música desde antes de nacer y hasta el final de nuestros días” .

Forma parte como ponente en el CLAM 2022 (Congreso Latinoamericano de Musicoterapia) y del comité  científico, así como ponente en el I Congreso  Iberoamericano de Psicología y Música y Cognición Musical, organizado por  AEPMIM (Asociación  de psicología de la Música  y de la interpretación Musical). En 2022 participa en el XI Simposio Latinoamericano de Musicoterapia  de la Ciudad de Panamá, con la ponencia “Música, Arte y Salud”. En mayo de 2024  ofrece una ponencia en el II Seminario Internacional. Tecnologías Emergentes y Activas en Educación, organizado por la UNED donde expone la importancia de la Música en  Educación Especial, primaria y secundaria.
Es integrante del proyecto PROMBOT de investigación donde se unen 11 Universidades de 5 países,  con el propósito de crear un modelo didáctico activo con un diseño y desarrollo curricular innovador y creativo.

Integra los diferentes aspectos de su perfil a través del estudio y aplicaciones de disciplinas como la Musicoterapia -UAH, FAISEM Andalucía- y la Psicología de la Música –Houston Center for Performing Arts and Medicine, Texas Medical Center- y su trabajo como docente en diferentes centros de educación de musical y proyectos educativos en el ámbito socio comunitario-UgandaVURA-. 
En la actualidad desarrolla su trabajo sobre en la Red de Escuelas Municipales de Música del Ayuntamiento de Madrid, donde imparte docencia –flauta travesera, Música y Movimiento. Lenguaje Musical y Programa ANEE- y es Directora de la Escuela El Capricho.

Durante varios años desarrolla e implementa programas de intervención sobre la mejora de la experiencia musical y escénica, gestión de las emociones en el aula o inteligencia emocional aplicada a las enseñanzas artísticas, impartiendo cursos y ponencias en diferentes Conservatorios de Música de la geografía española. Actualmente imparte docencia como Profesor de Piano en el Conservatorio Profesional de Música “Francisco Guerrero” de Sevilla donde además ejerce como psicólogo a través de la puesta en marcha desde el curso 2019/20 del Servicio de Atención Psicológica al Alumnado (SAPA). Es Miembro Fundador de la Asociación Española de Psicología de la Música y la Interpretación Musical, AEPMIM, y profesor y director adjunto del Máster en Psicología y Música que organiza la UNED.