Mes: mayo 2015

Cómo tocar un instrumento beneficia tu cerebro

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Anita Collins explica brevemente los “fuegos artificiales” que tienen lugar en el cerebro mientras se interpreta un instrumento, y los efectos positivos a largo plazo de este tipo de trabajo mental.

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‘La creatividad se aprende igual que se aprende a leer’

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Ken Robinson explica en un artículo del pasado mes de marzo las transformaciones que están teniendo lugar ya en el sistema educativo británico.

‘La creatividad se aprende igual que se aprende a leer’.

Ken Robinson · Cambiando los paradigmas

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Ken Robinson (1950-) constituye una referencia en innovación educativa. Ofreció unas conferencias en 2008 acerca del cambio de paradigma necesario en todo el sistema socio-educativo. Aspectos como la estandarización, segregación, pérdida de pensamiento divergente… desemboca en un caos, con múltiples intereses económicos detrás, sin olvidar que el paradigma imperante refleja la identidad cultural. Una de las principales víctimas ha sido la enseñanza de las artes. El cambio necesario en todo el sistema educativo debe afectar también a la enseñanza de la música del siglo XXI. Y aquí la psicología tiene mucho que decir.

This Is Your Brain On Music

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Artículo de Peter Soscia sobre los efectos de la música en el cerebro, y algunas implicaciones

This Is Your Brain On Music.

Artículo de Antonio Narejos. Del Profesorado en los Conservatorios Superiores de Música

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Artículo de Antonio Narejos, acerca de la problemática situación del profesorado en los conservatorios superiores de España, publicado en Melómano, abril de 2015, pág. 4

http://narejos.es/blog/?p=829