Asociación Española de Psicología de la Música y la Interpretación Musical

Formada en Pedagogía Musical en la Universidad de Utrecht (Países Bajos), en la especialidad de flautas barrocas, y Máster en Psicología de la Música por la Universidad de Sheffield (Reino Unido), donde desarrolló investigación con niños con autismo e inició su especialización en Musicoterapia. Ha ampliado su formación en Atención Temprana con el modelo Educar con Abrazos de Amor (Elizabeth Fodor y Montserrat Morán, Madrid) y colaborado con el Baby & Child Lab de la Universidad de Uppsala (Suecia).

Ha sido Profesora Asociada del Departamento Interfacultativo de Música de la Universidad Autónoma de Madrid y Docente del Máster en Pedagogía Musical de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), donde imparte las asignaturas Atención a la Diversidad y Musicoterapia y Psicología y Sociología de la Música, además de dirigir Trabajos Fin de Grado y Fin de Máster.

Ha pertenecido a los grupos de investigación FORMUSIC (UNIR) y Música y Educación (UAM), centrando su trabajo en educación musical temprana (0-6 años), musicoterapia educativa y música y atención a la diversidad. También se ha especializado en musicoterapia hospitalaria a través de la Fundación Musicoterapia y Salud.

Compagina la docencia universitaria con la coordinación de los talleres de musicoterapia de la Fundación MASNATUR (Madrid), dirigidos a personas con discapacidad física e intelectual, y con talleres como docente en La Caja de Música en programas de estimulación temprana. Ha trabajado además como musicoterapeuta en la Escuela Municipal de Música y Danza de El Escorial.

Actualmente es Profesora Ayudante Doctora en el área de Didáctica de la Expresión Musical en la Universidad Complutense de Madrid, donde integra el grupo de investigación Educación musical desde una perspectiva social y psicológica. Es, además, Vicepresidenta de la Asociación Española de Psicología de la Música y la Interpretación Musical (AEPMIM).

Es titulada Superior de Música en la especialidad de Flauta Travesera (Real Conservatorio Superior
de Música de Madrid, 2005) y posee además el título profesional de piano (Conservatorio
Profesional de Música de Majadahonda, 2004).

Ha trabajado como docente de instrumento y de lenguaje musical en diversas escuelas de música
tanto españolas como alemanas y ha formado parte como flautista de agrupaciones instrumentales
como la Orquesta de la Comunidad de Madrid.

Como investigadora ha realizado estancias en el Institute of Education de Londres bajo la
supervisión de la Dra. Susan Hallam y en la Universidad del Comahue, bajo la supervisión de la
Dra. Nora Scheuer, durante el desarrollo de su tesis doctoral enfocada a analizar los diferentes usos
que hace de la partitura el alumnado de Viento-Madera de diferentes niveles de formación.

Ha trabajado en Universidades como la UAM, la UNIR y la Universidad de Música y Artes
Escénicas de Graz (Austria), desarrollando tanto labores de investigación como de docencia.
Actualmente trabaja en la Universidad a Distancia de Madrid desarrollando ambas facetas. Su labor
en el ámbito universitario le llevan a acreditares por la ANECA (Contratada Doctora) y obtener un
sexenio de investigación.

Sus intereses más actuales de investigación están relacionados con el aprendizaje musical en gran
grupo, poniendo el foco en el desarrollo tanto de habilidades musicales como intra- e
interpersonales.

Formación: Graduado en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid en 2021, título de Experto y Máster Recursos Humanos. Cursando estudios superiores en interpretación (contrabajo) en el Real Conservatorio Superior de Música de Madrid (RCSMM), y realizando Máster en Psicología y Música por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Curso en Psicopatología y Creatividad impartido por el Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid (COP).

Experiencia: Empleado en Recursos Humanos en banca privada (2021-2023). Prácticas clínicas en Psicólogos Princesa 81, especialización en intervención psicológica (2024-2025). Participación en proyectos de voluntariado, como el coro en la cárcel de Soto del Real (2023-2024), con el fin de promover la integración social a través de la música.

Intérprete contrabajista: Integrante de diversas orquestas jóvenes, destacando su participación en la Joven Orquesta de la Comunidad de Madrid (JORCAM) y su reciente admisión en la Joven Orquesta Nacional de España (JONDE), así como la colaboración en orquestas jóvenes y universitarias españolas.

Su interés por la psicología aplicada a la música le ha llevado a formar parte de la Asociación Española de Psicología de la Música y la Interpretación Musical (AEPMIM), a colaborar en el departamento de psicología de la Asociación de Jóvenes Artistas de Alcorcón (AJAA) y a dedicar tiempo a la divulgación sobre salud mental en músicos, mediante la creación de contenido en redes sociales con la marca Psicolomusico y la realización de charlas sobre bienestar y gestión del estrés en empresas.

Estudia clarinete en el Conservatorio Profesional de Música de La Rioja, Conservatorio Superior de Música de San Sebastián, Conservatorio Nacional de Región de Burdeos Jacques Thibaud y en el Aula de Música de la Universidad de Alcalá de Henares. Finaliza sus estudios con Matrícula de Honor, Mención Honorífica y Medalla de Oro . Obtiene el Diploma de cantante en el Conservatorio Profesional de Música de La Rioja y la Licenciatura en Historia y Ciencias de la Música en la Universidad de La Rioja.

Adquiere experiencia sinfónica en la Joven Orquesta Sinfónica de Euskadi, Orquesta del CNR de Bordeaux, y Orquesta Sinfónica de Bilbao, actuando bajo la dirección de Juanjo Mena y Esa-Pekka Salonen, entre otros. Ha trabajado con diversidad de agrupaciones bandísticas y camerísticas, tanto de música tradicional como de estilos más vanguardistas.

Es Psicóloga Sanitaria por la Universidad Nacional de Educación a Distancia y Licenciada en Psicología por la Universidad Oberta de Cataluña. Cuenta con estudios de posgrado en la Universidad Autónoma de Barcelona (Máster en Psicobiología y Neurociencia Cognitiva), Universidad Internacional de La Rioja (Máster Universitario en Neuropsicología y Educación; Máster Universitario en Musicoterapia), Universidad Nacional de Educación a Distancia (Máster Universitario en Psicología General Sanitaria; Título de Especialista Universitario en Neuropsicología; Título de Experto Universitario en Intervención y Técnicas de Gestión del Estrés; Título de Experto Universitario en Estadística Aplicada a las Ciencias de la Salud); o Universidad Europea Miguel de Cervantes (Máster en Terapia en Atención temprana; Máster en Psicooncología y Aspectos psicológicos en Cuidados paliativos).

Obtiene formación en trauma, mindfulness y experiencia clínica en las Consultas de Psicooncología y Psicología de la Unidad de Cuidados Paliativos del Hospital de Mérida, en el Grupo de Intervención Psicológica en Emergencias y Catástrofes del Colegio Oficial de Psicólogos de Extremadura y, actualmente, en el Grupo de Intervención Psicológica en Catástrofes, Crisis y Emergencias del Colegio Oficial de Psicólogos de Andalucía Oriental.

Tiene experiencia psicoeducativa en Conservatorio, donde creó e implementó un Proyecto original de Orientación y Atención Psicoeducativa dirigido a estudiantes -con desarrollo típico y diversidad funcional-, familias y profesorado, específicamente en el Conservatorio Profesional Esteban Sánchez de Mérida.

Profesora invitada en la UNED, ha desarrollado el material de la formación de posgrado en Psicología y Música (materias de neurociencia, neuropsicología y educación). Participa en el Proyecto ‘Bandas Saludables’ de la Asociación Española de Psicología de la Música y la Interpretación Musical -AEPMIM-, en concreto ha impartido el Taller desarrollado recientemente para la Banda Sinfónica Municipal de Sevilla.

Actualmente trabaja en el proyecto ‘Psicología, ARTE y neurociencia’, explorando el papel de las artes en el desarrollo de los vínculos sociales. También es estudiante de doctorado en Psicología de la Salud en la Universidad Nacional de Educación a Distancia.