Coordinadoras: Ana Ramírez Carro y Patricia Blanco-Piñeiro

Este curso ofrece una aproximación integral al estudio de los procesos psicológicos que intervienen en el aprendizaje, la enseñanza y la experiencia musical en contextos educativos.

A través de una mirada crítica y multidisciplinaria, se exploran las interacciones entre desarrollo cognitivo, emocional y social en relación con la práctica musical. El curso invita a reflexionar sobre el papel de la música en la formación de la identidad, la motivación la creatividad y el bienestar, considerando tanto a estudiantes como a docentes en diversas etapas de la vida. Se abordan también las implicancias pedagógicas de los hallazgos psicológicos contemporáneos, con el fin de enriquecer la labor educativa musical desde una perspectiva humanista, inclusiva y basada en la evidencia.

Al acabar el curso podrás:

  1. Diseñar, implementar y evaluar estrategias pedagógico-musicales
  2. Aplicar herramientas de análisis psicológico y educativo
  3. Fomentar el desarrollo de un autoconcepto musical saludable
  4. Atender a la diversidad en el aula de música
  5. Reconocer y transformar prácticas pedagógicas potencialmente violentas o excluyentes
  6. Colaborar en proyectos interdisciplinares que incluyen musicoterapia, intervención psicosocial o propuestas educativas innovadoras

Horarios

Próxima convocatoria (Primavera 2026)

Precio: 530 €

Con precio especial para socios de AEPMIM (450 €)

Módulo 1

Fundamentos de la Psicología de la Educación Musical

8 horas

Módulo 2

Psicología de la música en el desarrollo humano. El aprendizaje de la música desde su infancia hasta la tercera edad

9 horas

Módulo 3

El autoconcepto musical: estrategias y técnicas psicológicas para el desarrollo de un autoconcepto sano en contextos educativos

8 horas

Módulo 4

Psicología para un proceso de enseñanza – aprendizaje musical sano, inclusivo y eficiente

9 horas

Módulo 5

La violencia epistémica en investigación y educación musical

8 horas

Módulo 6

Neurociencia de la música, musicoterapia y musicología aplicadas al aula y como herramientas de intervención en atención sociosanitaria

8 horas

Requisitos previos

Título profesional o superior de música. Grado en Magisterio, Pedagogía, Psicología o Psicopedagogía

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  • Miren Zubeldia Echebarría

    Miren Zubeldia Echebarría

    Doctora en Psicología y violonchelista, experta en educación musical, motivación y bienestar del alumnado Doctora cum laude por la Universidad del País Vasco (UPV-EHU), licenciada en Psicología Educacional por la UNED y titulada Superior en Violonchelo y Música de Cámara por el Conservatorio Superior de Música de San Sebastián, donde obtuvo el Premio Mención de…

  • Ana Ramírez Carro

    Ana Ramírez Carro

    Psicopedagoga musical, investigadora en psicología, pedagogía y música. Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad Autónoma de Madrid(sobresaliente cum laude), con formación internacional en pedagogía musical(Universidad de Utrecht), psicología de la música (Universidad de Sheffield) y atención temprana. Se ha especializado en musicoterapia educativa y diversidad, colaborando con centros de referencia como el…

  • Elisa Méndez Cancelas

    Elisa Méndez Cancelas

    Psicóloga educativa y compositora especializada en aprendizaje musical creativo Psicóloga educativa por la Universidad Autónoma de Madrid y compositora titulada por el Real Conservatorio Superior de Música de Madrid. Actualmente desarrolla su investigación doctoral sobre el uso de la composición como herramienta pedagógica en el aprendizaje musical, Matrícula de Honor en el Trabajo de Fin…

  • Entrevista a la Dra. Maravillas Corbalán Abellán

    Entrevista a la Dra. Maravillas Corbalán Abellán

    Nueva entrevista en nuestro canal de youtube, en esta ocasión a la Dra. Maravillas Corbalán Abellán, psicóloga, pedagoga musical y directora de coros. Ha investigado en profundidad el mundo coral, fundamentalmente en los aspectos psicopedagógicos de los ensayos. En la entrevista nos cuenta su trayectoria vital, su experiencia dentro del campo de la Psicología de…