Este curso explora la intersección entre la psicología y la música como herramientas de intervención en contextos socioeducativos, comunitarios y de vulnerabilidad social. A partir de un enfoque interdisciplinar, se abordan los fundamentos teóricos y prácticos que permiten comprender cómo la música puede actuar como vehículo de expresión emocional, cohesión social, construcción identitaria y reparación psicosocial.

A lo largo del curso se analizan diversas realidades (infancia, adolescencia, mujeres, personas mayores, diversidad cognitiva, entre otras) y se desarrollan estrategias para el diseño de proyectos musicales con sensibilidad ética, perspectiva de derechos y enfoque comunitario. La formación combina contenidos teóricos, análisis de experiencias reales y propuestas de aplicación práctica en distintos entornos.

Al acabar el curso podrás:

  1. Diseñar, implementar y evaluar estrategias pedagógico-musicales
  2. Aplicar herramientas de análisis psicológico y educativo
  3. Fomentar el desarrollo de un autoconcepto musical saludable
  4. Atender a la diversidad en el aula de música
  5. Reconocer y transformar prácticas pedagógicas potencialmente violentas o excluyentes
  6. Colaborar en proyectos interdisciplinares que incluyen musicoterapia, intervención psicosocial o propuestas educativas innovadoras

Horario

Próxima convocatoria (Primavera 2026)

Precio: 425 €

Con precio especial para socios de AEPMIM (350 €)

Módulo 1

Antropología, cultura y música

5 horas

Módulo 2

Cognición y corporeización musical

5 horas

Módulo 3

Salud y prevención a través de la práctica musical

5 horas

Módulo 4

Música, embarazo y primera infancia

5 horas

Módulo 5

Música y adolescencia en situaciones de vulnerabilidad

5 horas

Módulo 6

Música y mujeres en situación de vulnerabilidad

5 horas

Módulo 7

Música en la edad adulta avanzada

5 horas

Módulo 8

Música y diversidad cognitiva

5 horas

Dirigido a

Profesionales y estudiantes del ámbito psicosocial, educativo, artístico y sanitario, este curso ofrece herramientas para integrar la música de manera significativa en procesos de acompañamiento, inclusión y transformación social.

¡Me quiero apuntar!

  • MONOGRÁFICO DE PSICOLOGÍA DE LA MÚSICA en la REVISTA APUNTES DE PSICOLOGÍA DEL COPAO

    MONOGRÁFICO DE PSICOLOGÍA DE LA MÚSICA en la REVISTA APUNTES DE PSICOLOGÍA DEL COPAO

    Acaba de salir el Monográfico de Psicología de la Música de la revista Apuntes de Psicología que co-editamos Samuel Arias y Margarita Lorenzo de Reizábal y en el que habéis participado 18 investigadores de AEPMIM mayoritariamente y que fue una iniciativa que partió del COP de Andalucía Occidental después del Congreso de Sevilla. Estamos de…

  • Dra. Lucía Herrera

    Dra. Lucía Herrera

    Profesora Titular de Universidad del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Granada (España) en la Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte del Campus Universitario de Melilla. Ha impartido docencia en diferentes titulaciones de grado, posgrado (máster y doctorado) así como gestionado diversos cursos de especialización, experto,…

  • Charles Dos Santos Cruz

    Charles Dos Santos Cruz

    Psicólogo especializado en artistas escénicos, con amplia experiencia en ansiedad, depresión y acompañamiento emocional a intérpretes. Combino mi formación académica con más de 25 años como tenor titular del Teatro Real y docente de técnica vocal, ofreciendo una mirada integral al bienestar psicológico de músicos y actores. Tenor titular del Coro del Teatro Real de…

  • Dra. Cristina Marín Oller

    Dra. Cristina Marín Oller

    Cristina Marín Oller obtuvo el título de Doctora con Mención Internacional en la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid (2013). Es titulada Superior de Música en la especialidad de Flauta Travesera (Real Conservatorio Superior de Música de Madrid, 2005) y posee además el título profesional de piano (Conservatorio Profesional de Música de…