Coordinadoras: Ana Ramírez Carro y Patricia Blanco-Piñeiro

Este curso ofrece una aproximación integral al estudio de los procesos psicológicos que intervienen en el aprendizaje, la enseñanza y la experiencia musical en contextos educativos.

A través de una mirada crítica y multidisciplinaria, se exploran las interacciones entre desarrollo cognitivo, emocional y social en relación con la práctica musical. El curso invita a reflexionar sobre el papel de la música en la formación de la identidad, la motivación la creatividad y el bienestar, considerando tanto a estudiantes como a docentes en diversas etapas de la vida. Se abordan también las implicancias pedagógicas de los hallazgos psicológicos contemporáneos, con el fin de enriquecer la labor educativa musical desde una perspectiva humanista, inclusiva y basada en la evidencia.

Al acabar el curso podrás:

  1. Diseñar, implementar y evaluar estrategias pedagógico-musicales
  2. Aplicar herramientas de análisis psicológico y educativo
  3. Fomentar el desarrollo de un autoconcepto musical saludable
  4. Atender a la diversidad en el aula de música
  5. Reconocer y transformar prácticas pedagógicas potencialmente violentas o excluyentes
  6. Colaborar en proyectos interdisciplinares que incluyen musicoterapia, intervención psicosocial o propuestas educativas innovadoras

Horarios

Próxima convocatoria (Primavera 2026)

Precio: 530 €

Con precio especial para socios de AEPMIM (450 €)

Módulo 1

Fundamentos de la Psicología de la Educación Musical

8 horas

Módulo 2

Psicología de la música en el desarrollo humano. El aprendizaje de la música desde su infancia hasta la tercera edad

9 horas

Módulo 3

El autoconcepto musical: estrategias y técnicas psicológicas para el desarrollo de un autoconcepto sano en contextos educativos

8 horas

Módulo 4

Psicología para un proceso de enseñanza – aprendizaje musical sano, inclusivo y eficiente

9 horas

Módulo 5

La violencia epistémica en investigación y educación musical

8 horas

Módulo 6

Neurociencia de la música, musicoterapia y musicología aplicadas al aula y como herramientas de intervención en atención sociosanitaria

8 horas

Requisitos previos

Título profesional o superior de música. Grado en Magisterio, Pedagogía, Psicología o Psicopedagogía

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  • Marc Serra Griera

    Marc Serra Griera

    Maestro de música, formador ydivulgador en neurociencia musical Maestro especialista en Educación Musical y titulado en Piano, Lenguaje Musical y Música de Cámara por el Conservatorio Superior de Música del Liceu de Barcelona. Ha complementado su formación con estudios en Psicología y Neurociencia de la Música en la UNED, Missouri State University y Coursera. Cuenta…

  • Miguel Ángel Gago

    Miguel Ángel Gago

    Investigador, docente, divulgador.Creador de la disciplina «Neurociencia del Logro» Actualmente combina su labor de formador con la divulgación científica, enfocando su trabajo en cómo el conocimiento del cerebro puede mejorar el rendimiento, la comunicación y la gestión estratégica en entornos complejos y cambiantes. Abogado por la Universidad Católica Andrés Bello (Caracas) y especialista en organización…

  • Jordi A. Jauset

    Jordi A. Jauset

    Conferenciante y divulgador científico. Colaborador docente en programas de máster y consultor de proyectos. Doctor en Comunicación, máster en Psicobiología y Neurociencia Cognitiva, e ingeniero superior de Telecomunicación. También es profesor de Piano y ha completado varios másteres en administración, prevención de riesgos y neurociencia. Ha sido acreditado como docente e investigador por ANECA y…

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