Asociación Española de Psicología de la Música y la Interpretación Musical

Psicología de la Educación Musical (50 horas)

Coordinadoras: Ana Ramírez Carro y Patricia Blanco-Piñeiro

Este curso ofrece una aproximación integral al estudio de los procesos psicológicos que intervienen en el aprendizaje, la enseñanza y la experiencia musical en contextos educativos.

A través de una mirada crítica y multidisciplinaria, se exploran las interacciones entre desarrollo cognitivo, emocional y social en relación con la práctica musical. El curso invita a reflexionar sobre el papel de la música en la formación de la identidad, la motivación la creatividad y el bienestar, considerando tanto a estudiantes como a docentes en diversas etapas de la vida. Se abordan también las implicancias pedagógicas de los hallazgos psicológicos contemporáneos, con el fin de enriquecer la labor educativa musical desde una perspectiva humanista, inclusiva y basada en la evidencia.

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Al acabar el curso podrás:

  1. Diseñar, implementar y evaluar estrategias pedagógico-musicales
  2. Aplicar herramientas de análisis psicológico y educativo
  3. Fomentar el desarrollo de un autoconcepto musical saludable
  4. Atender a la diversidad en el aula de música
  5. Reconocer y transformar prácticas pedagógicas potencialmente violentas o excluyentes
  6. Colaborar en proyectos interdisciplinares que incluyen musicoterapia, intervención psicosocial o propuestas educativas innovadoras

Horarios

Próxima convocatoria (Primavera 2026)

Precio: 530 €

Con precio especial para socios de AEPMIM (450 €)

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Módulo 1

Fundamentos de la Psicología de la Educación Musical

8 horas

Profesora:
Elisa Méndez Cancelas

Módulo 2

Psicología de la música en el desarrollo humano. El aprendizaje de la música desde su infancia hasta la tercera edad

9 horas

Profesora:
Ana Ramírez Carro

Módulo 3

El autoconcepto musical: estrategias y técnicas psicológicas para el desarrollo de un autoconcepto sano en contextos educativos

8 horas

Profesora:
Miren Zubeldia Echebarría

Módulo 4

Psicología para un proceso de enseñanza – aprendizaje musical sano, inclusivo y eficiente

9 horas

Profesora:
Patricia Blanco – Piñeiro

Módulo 5

La violencia epistémica en investigación y educación musical

8 horas

Profesor:
Favio Shiffres

Módulo 6

Neurociencia de la música, musicoterapia y musicología aplicadas al aula y como herramientas de intervención en atención sociosanitaria

8 horas

Profesora:
Elisa Victoria Iruzubieta Pickman

Requisitos previos

Título profesional o superior de música. Grado en Magisterio, Pedagogía, Psicología o Psicopedagogía

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  • Claudia Tello Avellaneda

    Claudia Tello Avellaneda

    Psicóloga, psicoterapeuta y cantante especializada en salud emocional del músico Licenciada en Psicología por la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (México) y máster en Psicología de la Música por la UNED (España), Claudia cuenta con una sólida formación en psicoterapia y un enfoque integral de acompañamiento emocional al músico. Posee formación en EMDR,…

  • Francisco de Paula Ortiz Ruiz

    Francisco de Paula Ortiz Ruiz

    Pianista y doctor en Psicología, especializado en salud y rendimiento musical en contextos educativos Doctor en Psicología por la UNED y profesor de Piano titulado con el número uno de su tribunal en la Comunidad Autónoma de Andalucía, combina una sólida formación académica con una amplia experiencia en la docencia musical y la intervención psicológica…

  • Emma Plana

    Emma Plana

    Psicóloga, musicoterapeuta y formadora especializada en creatividad, educación y altas capacidades Profesional con una sólida trayectoria interdisciplinar que combina la psicología, la musicoterapia y la educación musical, con especial atención a los contextos educativos, la creatividad, la neurociencia, las altas capacidades intelectuales y las metodologías musicales de la Rítmica Jaques-Dalcroze y Willems. Es licenciada en…

  • Sonia Sánchez

    Sonia Sánchez

    Pedagoga, musicoterapeuta y especialista en intervención educativa y hospitalaria Pedagoga, musicoterapeuta y doctoranda en Educación en la Universidad de Santiago de Compostela, donde investiga el diseño de recursos musicales para la intervención en dislexia. Con una sólida formación musical (profesora de piano por el Conservatorio Superior “Óscar Esplá”), ha complementado su perfil con un máster…